王道維(2011)。教育部性別平等教育季刊，55，61-65。
自從今年五月份「真愛聯盟」推出「性教慾」的影片以來，有關性別平等教育的議題就格外受到社會的關心與矚目。但不管是在媒體或是網路上的意見發表，贊成與反 對雙方似乎都是立場鮮明，甚少有交集。所以在這篇文章中，我想從雙方所可能共同接受的觀點開始，試著搭起一些對話的基礎。方便起見，我以下會簡稱「贊成目 前的性別平等教育的參考教材應該立刻實施」的一方為甲方，而「認為需要大幅修改才能實施」的稱作乙方。以台灣目前的教育光景，不管最後的結果如何，對於孩子直接的影響恐怕還是有限。但是這中間能不能累積出更多的「共識」(而非無法妥協的悲情仇恨)，可能才是我們所留給後代最珍貴的資產。
雖然目前雙方爭議的焦點在於同志教育的問題，但整個討論還是應該從整體的性別平等教育出發。以下列出我認為可以成為甲乙兩方共識的基本原則，並附上一些說明，然後提出我個人的建議。全文
